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  • 5月 28 週五 201010:29
  • 面對叛逆,讓我更知道如何為人師表

怕熱就別進廚房,當老師,就一定會遇上叛逆的學生。
尤其面對半大不小的孩子時(國、高中階段),這些所謂的「叛逆份子」幾乎每個班級都會出現,情節則各有不同。
輕者,上課說話、睡覺、遲到早退;重者,無視師道,作業考試一概不配合,一副「看你能拿我怎麼樣?」之嘴臉。更有甚者,出言不遜、逞兇鬥狠,儼然將校園視之其堂口。
如果你是老師,對此類學生,有何對策?
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forbooks 發表在 痞客邦 留言(11) 人氣(3,229)

  • 個人分類:為人‧師表
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  • 5月 23 週日 201020:18
  • 笑面虎

  我在下課前,派了一份作業給學生,學生們當然叫苦連天,我笑著,靜靜的望著他們,不做任何回應。
我的作業並非要加重他們的負擔,更不是要刁難他們,也絕不是以老師之姿,展現無意義的權威。
我真心想知道學生的想法,透過上課的互動、語言的交流、直覺的感受與文字的傳遞,所以學生的作業我通常不是用來評分的,而只是諸多了解他們的管道之一。
評分,只是現行教育體制的必要之惡!
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forbooks 發表在 痞客邦 留言(9) 人氣(610)

  • 個人分類:為人‧師表
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  • 10月 05 週一 200910:55
  • 因為要教,所以得學得更好!


執教鞭一段時間後,我發現自己愈來愈喜歡這份工作。
對我來說,在台上傳道授業並非難事,過去在業務工作中,從寥寥可數的場面到上千人搖旗吶喊的陣仗都歷練過,雖不敢說游刃有餘、至少也是駕輕就熟。只是當年在台上的快樂,是建立在聽眾的認同與讚許,而究竟帶給人們什麼成長,並非為首要考量。
照道理來說,應該是學生需要老師的指點,而非老師需要「依賴」學生來證明自己的「價值」,所以那時的我與其說是一個「老師」,不如定位為一個需要掌聲的「演員」。
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  • 個人分類:為人‧師表
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