活水部落

 〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！【按此看〈我與書寫的相遇－起點〉之所有文章】

如果不是因為一些原因需要整理自己台中老家的房間，我早忘了曾經在國中寫過日記這回事。

當我從抽屜底層將這本年代久遠的日記簿抽出來，翻動這疊記載著青澀回憶的紙張，我頓時明白忘了此事的原因，因為裡頭只有從1991年4月10日到27日的日記內容。至於到底是為了什麼開始？又怎麼結束的？我實在想不起來了…。

1991年4月10日的日記劈頭就用紅字寫著：

1.肚量太小

2.使父母生氣

3.生活懶散

接著的幾天，都如此「下詔罪己」。

我想可能是當年面對即將高中聯考的壓力（1991年時的我是國三學生），原本成績一直表現優異，但隨著聯考逼近我的成績卻開始退步，自己開始感覺到緊張與壓力，所以打算來個「三省吾身」這套。

這個路數對於提振當年的成績有沒有效果？已不可考也。

如果從我父母版本的「結果論」來說，他們原本認為我肯定會考上台中一中，放榜結果是台中二中，看來效果不彰。

而以我的角度，能夠去念台中二中是件開心的事，因為不用背負第一志願的競爭壓力，同學相處比較自在、老師也比較不會成天緊張兮兮。而且，我覺得自己考得還不賴，毫無失望的感覺。

但是在放榜後，從父母的言談中總能聞到些許失望的氣息，一段時間下來，多少會有點自己辜負家人期望的感覺。

這是某種矛盾感，在內心深處認為「好」、「不錯」或「可接受」的事情，就算是「自我感覺良好」吧！至少在心理上是個正面的訊號。可是相對於別人（往往是父母或權威者）卻覺得「不夠好」，因為這些人對自己具有相當的重要性，久而久之原本一件具有正面心理意義的事情，在這種無形的感染下，卻變質成負面的了。

而且，通常很難分辨這種「不夠好」的價值判斷，究竟是要人面對真實世界？還是被虛榮心污染下的反應？

隨著時間的堆疊，人很容易分不清楚，「不夠好」是他人的認知？抑或「我是一個不夠好的人」？

我看著這短短不到一個月份量的日記，除了怵目驚心的每日罪己外，我看不到任何快樂的痕跡。或許是我太過老氣橫秋，但我也不禁自問：15歲的我若是這付模樣，將邁入35歲的我又是何種德行呢？

我能否分辨得出，自己究竟是不是一個「夠好」的人？

NEXT：〈我與書寫的相遇－「起點」之三〉：為什麼只寫17天？…敬請期待！

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