活水部落

 這是凱宇專訪心靈工坊編輯雅媚的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為心靈工坊提供）

　　覺醒就像意識的地震，會移動你的心靈板塊，把震波傳送到生命的每一個角落，在你的存有核心啟動深刻的轉化。但是，要怎麼做才能喚醒這個真實的靈性本質？你不需要到禪寺經年累月地打坐，或是四處旅行尋找大師指導。開悟就在此時此地，你要做的，只是睜開你的雙眼，一次而永遠地認識它、體驗它。這個珍貴的靈性本質一直屬於你，就像不同版本的浪子故事所述說的相同結局：你只是發現始終藏在你口袋裡的鑽石。

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（以下文字為時報出版提供）

　　「如果生命到了盡頭，我是死在水裡的，那麼，也得其所了。」

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（以下文字為太雅生活館提供）

中年男人的肩膀就像金剛，紮實可靠，但是內心的一面，你卻無法想像…

寫作，不會照著我們事先畫好的地圖往前進。－《如何寫出好人生》，頁199

我們經常有很多機會需要運用文字表達自己是一個什麼樣的人，無論在學校的作文課、求職的自傳履歷，還是當人生走到某個特殊的階段，促使我們開始回觀自己的過去，並深切的自問：「我是誰？」

對於「我是誰？」的探問，我想並不只是為經歷的一切找個合理的詮釋而已，在選擇詮釋角度的背後，更代表著從落筆的那一刻起，無論是來自意識或潛意識的指引，指引自己未來生命的可能性。

 這是凱宇專訪馬可孛羅行銷企畫辰芳的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為馬可孛羅提供）

　　她在小時候有個夢想：以為自己長大後會是兒女成群的媽媽。但在30歲以後，她才發現自己既不想要小孩，也不想要丈夫。

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（以下文字為木馬文化提供）

　　20年前，賈德最著名的作品《蘇菲的世界》上市。這本以哲學思索為主題的小說，不但在全球暢銷三千餘萬本至今，更已經是台灣許多大學、中學的指定讀物。

 這是凱宇專訪尖端出版企畫小祐的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為尖端出版提供）

　　黑暗、令人難以忘懷的處女作，三部曲的第一本，故事緊湊、高潮迭起，賦予兄弟姐妹對抗故事一個全新的意義……只要你打開書頁，若不翻到最後一頁將無法放下，不僅欲罷不能，且意猶未盡…… ──VOYA (starred review)

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（以下文字為木馬文化提供）

　　《公開》不但是一部精彩動人的自傳，關於一位網球史上最受注目、最多爭議、成就最大的球員；更是一部吸引人無法放手的成長小說，關於一段非凡的人生。

 這是凱宇專訪皇冠文化外文編輯芷郁的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為皇冠文化提供）

　　有個富爸爸是什麼滋味？住豪宅、開名車，有大把財產可以任意揮霍？可是彼得．巴菲特卻現身說法告訴我們，即使老爸是身價超過四百億美元、叱吒全球金融市場的「股神」，他沒有成為人人稱羨的「富二代」，而是選擇做勇敢追求夢想的「自己」！

 這是凱宇專訪心靈工坊總編輯桂花的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為心靈工坊提供）

　　當罹患癌症，只剩一年可活的心理治療師朱利斯，見到多年沒聯絡的老病人菲利普時，心裡大吃一驚。二十三年前，菲利普有嚴重的性上癮症，每天沉溺於獵豔行動，直到嘔吐為止。而今，菲利普依然傲慢冷酷、目中無人，卻取得「哲學諮商師」執照，全心推崇叔本華的悲觀主義，認為它可以解答一切困惑。

 這是凱宇專訪馥林文化編輯均健的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

作為有意識的存在物，人不可避免地要問自己：「我是什麼？」當然「我是人」。是不是呢？這就要證明。－《藝術人類學》，頁416

我想這句話已經道盡易中天大師撰寫《藝術人類學》的主要目的。

 這是凱宇專訪本書作者李惟陽先生的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為時報出版提供）

 這是凱宇專訪本書推薦序作者貓眼娜娜的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為凱信出版提供）

【本書特色】

 這是凱宇專訪高寶書版行銷企畫美鳳的錄音，請大家批評指教喔！ （下載語音檔請按此）

（以下文字為高寶書版提供）

　　為什麼孩子們總是對閱讀興趣缺缺，只想趕緊草草交作業了事？

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（以下文字為柿子文化提供）

他，出身富豪之家，是全世界最大的「31冰淇淋」企業之子，卻用一句「發明第32種冰淇淋口味並不是我生命中真正追求的答案」，拒絕了眾人夢昧以求的財富和家業，遠走小島過１年只花600美元的儉樸生活；然而，這世界第一「不識相」的兒子（在他老爸眼中）──約翰．羅彬斯（John Robbins），卻成為全世界公認，本世紀最具影響力的健康飲食領導者！他將以《危險年代的求生飲食》打開我們的眼、喚醒我們的心，引領全人類及其後代子孫，迎向一個更健康、更美好的嶄新未來！

寫在前面：這學期我在大專教授「生命教育」的課程，這是我對這個科目的想法與對同學們說的話，把這樣的內容分享出來，希望對你也能有所幫助！

　　各位同學，經過了三次課程，我想很多人可能還搞不清楚生命教育老師在幹嘛？到底這會是門怎樣的課程？

身為老師的我，如果讓你產生這樣的疑惑，以致於使你覺得浪費時間，我先表達自己的歉意，但請容我談談自己的想法。

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這是兒子透過一封封書信認識母親的著作。

　　通常遊記是在遊程結束後的第一時間寫下來為佳，因為那時的記憶最深刻，很多旅程中的感受也最清晰。

在我去馬來西亞樂居林養生農場前（我於2010/8/9前往馬來西亞），也如此信誓旦旦的告訴自己，一回台灣，一定在第一時間將所見所聞記錄下來。可是樂居林的經驗，不同於我過往的旅遊，比較貼切的說法反而有種「回家」的感覺。

我在樂居林停留三天兩夜，如果要我交代這段時間到底「做」了些什麼？我得很不好意思的說：「吃、睡、放空…吃、睡、放空…吃、睡、放空…」

〈我與書寫的相遇〉是以長篇連載的方式，將自己如何踏上書寫的過程與透過書寫的體悟，採自述的形式記錄下來。希望透過我的故事，能帶給你些許感動與共鳴！【按此看〈我與書寫的相遇－起點〉之所有文章】

在這充滿內在矛盾的高中生活中，我遇上一位老師，他讓我對書寫有了不同的認識。

他是我高二時的國文老師－江文進先生。江老師給我的啟蒙從第一次作文課開始，我已經忘了他當年定的作文題目，我只記得這篇作文的評語。

在寫作上我習慣從自己的生命經驗開始，無論是自己的家庭、經歷、還是回憶與幻想。

或許是自己在研究所的訓練吧！「生命敘說」成了我大量書寫的起點，在不斷的書寫、反思、理解…與「重新」書寫、反思、理解之中，沒完沒了的咀嚼自己的生命。

這個過程能夠對生命多了一些確知、不少寬容與很多放下，可是多數時候卻是沈悶、幽暗，甚至是陷溺在負面情緒而不可自拔的。有時候我不知道自己為什麼要這樣自找罪受。